Nodo – Creative Hub ist eine Praxisplattform der Hochschule Luzern – Design Film Kunst, die bezahlte reale Projekte mit Studierenden und Alumni vermittelt und damit eine strukturelle Brücke zwischen Ausbildung, Berufseinstieg und Praxis schafft.
Nodo – Creative Hub entstand aus der Beobachtung einer strukturellen Lücke zwischen Designausbildung und Berufspraxis. Studierende erwerben während ihrer Ausbildung umfassende fachliche und gestalterische Kompetenzen, haben jedoch nur begrenzte Möglichkeiten, diese unter realen Bedingungen mit Auftraggeber, Budgets, Zeitplänen, Produktionsprozessen und wirtschaftlicher Verantwortung anzuwenden.
2024 entwickelte ich Nodo im Kontext meines Masterstudiums Eco-Social Design an der Hochschule Luzern – Design Film Kunst gemeinsam mit Isabel Tobler weiter. Ausgangspunkt war die Frage, wie sich die strukturelle Lücke zwischen Ausbildung und Berufspraxis durch eine dauerhaft funktionierende Praxisplattform adressieren lässt.
Nodo vermittelt seither bezahlte Projekte an Studierende und Alumni und begleitet diese von der Auftragsklärung über Briefing, Budgetierung und Projektmanagement bis zur Umsetzung. Die Teilnehmenden arbeiten unter realen Bedingungen, werden professionell vergütet und können zugleich auf Coaching und die Infrastruktur der Hochschule zurückgreifen. Auftraggeber erhalten Zugang zu einem interdisziplinären Talentpool aus Design, Film und Kunst.
Nach der Konzeptions- und Aufbauphase wurde Nodo während rund zwei Jahren als Pilot erprobt und schrittweise weiterentwickelt. Reale Projekte mit hochschulinternen Stellen, öffentlichen Institutionen, Unternehmen und zivilgesellschaftlichen Organisationen dienten dabei nicht nur als Aufträge, sondern zugleich als Lern- und Forschungsfeld für die Weiterentwicklung des Modells.
Aus dem zunächst experimentellen Prototyp entwickelte sich so eine dauerhafte Struktur innerhalb der Hochschule. Ab 2026 wird Nodo verstetigt und als reguläres Praxisformat der HSLU Design Film Kunst weitergeführt. Damit verschiebt sich das Projekt von einer einzelnen Intervention hin zu einer institutionellen Infrastruktur für den Übergang zwischen Studium, Berufspraxis und kollaborativer Projektarbeit.
